МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ
ГБПОУ «ДЖИДИНСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»

СОГЛАСОВАНО:
Начальник отдела СПО
Министерства образования и науки
Республики Бурятия
_______________Т.А.Бадлуева
«
»
2022 г.

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ
Государственного бюджетного профессионального образовательного
учреждения «Джидинский многопрофильный техникум»
на 2022-2025 годы

С.Петропавловка

СОДЕРЖАНИЕ

Список сокращений
1.

Паспорт программы

2.

Информационная справка об образовательной организации

3.

SWOT-анализ потенциала развития техникума

4.

Проекты, обеспечивающие реализацию задач программы

5.

Система управления реализацией программы

2

Список сокращений
ГБПОУ «Джидинский многопрофильный техникум» - ГБПОУ «ДМТ»
Программа развития ГБПОУ «ДМТ» – Программа
ДПО – дополнительное профессиональное образование
ФГОС - Федеральный государственный образовательный стандарт
СПО - среднее профессиональное образование
ПОО - профессиональная образовательная организация
ОПОП – основная профессиональная образовательная программа
МТБ – материально-техническая база
МЦПК – многофункциональный центр прикладных квалификаций
РЦ – ресурсный центр
СЦК – специализированный центр компетенций
ОВЗ – ограниченные возможности здоровья
WSR – WorldSkills Russia
ЭУМК – электронный учебно-методический комплекс
ПО – программное обеспечение
ЛВС – локальная вычислительная сеть
ПОА – профессионально – общественная аккредитация
ЗОЖ – здоровый образ жизни

3

1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
Программа развития техникума на 2022-2025 годы представляет собой
стратегический документ, направленный на реализацию мероприятий
национального проекта «Образование» и инновационное развитие техникума в
долгосрочной перспективе.
Настоящая Программа подготовлена на основе системного анализа итогов
реализации программы развития ГБПОУ «Джидинский многопрофильный
техникум» на 2016-2021 годы с учетом федеральных и региональных нормативноправовых актов, определяющих основные направления развития среднего
профессионального образования.
При реализации Программы должен быть решен ряд важных задач, связанный
с глубокой модернизацией материально-технической базы, цифровизацией
процесса обучения, открытием новой специальности и современных программ
профессионального обучения.
Данная Программа является документом, открытым для внесения
корректировок.
Изменения и дополнения в Программу вносятся в конце учебного года после
проведения мониторинга реализации ее основных задач.
Наименование
Программы
Правовые
основания для
разработки
Программы

Программа развития государственного бюджетного профессионального
образовательного учреждения «Джидинский многопрофильный техникум»
- Конституция Российской Федерации (с изменениями и дополнениями);
- Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями);
- Федеральный закон 24.11.1995 г. № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями);
- Послание Президента РФ В. Путина Федеральному Собранию (от 1 марта
2018 г. «Модернизация системы профессионального образования»);
- Указ Президента Российской Федерации от 7.05.2012 г. № 599 «О мерах по
реализации государственной политики в области образования и науки»;
- Постановление Правительства Российской Федерации от 26.12.2017 г.
№ 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»;
- приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 13.03.2019 г.
№ 114 «Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии
оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями, осуществляющими образовательную деятельность по основным
общеобразовательным программам среднего профессионального образования, основным программам профессионального обучения, дополнительным
общеобразовательным программам»;
- Приказ Минтруда России №744 от 26.10.2020 г. «Об утверждении списка 50
наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий, требующих среднего профессионального образования»;
- Паспорт приоритетного проекта «Образование» по направлению «Подготовка высококвалифицированных специалистов и рабочих кадров с учетом
современных стандартов и передовых технологий» (утв. Президиумом Совета
при Президенте РФ по стратегическому развитию и приоритетным проектам,
протокол от 25 октября 2016 года № 9);
- Закон Республики Бурятия от 13.12.2013 г. №240-V«Об образовании в
4

Реквизиты
приказа директора
техникума об
утверждении
Программы
Миссия
техникума
Цель
Программы
Задачи
Программы

Целевые
индикаторы
показатели
Программы

Республике Бурятия» (с изменениями и дополнениями);
- Закон Республики Бурятия от 18.03.2019 г. №360-VI «О стратегии социально-экономического развития Республики Бурятия на период до 2035
года»;
- Устав государственного бюджетного профессионального образовательного
учреждения «Джидинский многопрофильный техникум» от 10.04.2015 г.
№ 835 (с изменениями и дополнениями).
Приказ №18 от 31.01.2022 года

Организация высокого качества среднего профессионального образования
через обновление его содержания, создание необходимой современной
инфраструктуры, повышение уровня профессионального мастерства
педагогических работников.
Модернизация ГБПОУ «Джидинский многопрофильный техникум» в
инновационный многофункциональный образовательный комплекс,
занимающий лидирующие позиции в системе среднего профессионального
образования Республики Бурятия.
1. Развитие
инфраструктуры
техникума
для
подготовки
высококвалифицированных специалистов и рабочих кадров.
2. Обеспечение соответствия квалификации выпускников требованиям
экономики.
3. Воспитание, социализация и самореализация студентов.
4. Формирование кадрового потенциала техникума.
Развитие инфраструктуры техникума для подготовки высококвалифии цированных специалистов и рабочих кадров:
1. Приведены в соответствие учебно-производственные мастерские (отремонтированы и оснащены) – 3 ед.;
2. Модернизированы учебные кабинеты, лаборатории для проведения теоретических занятий (отремонтированы и оборудованы): физики, естествознания, математики, технической механики, метрологии стандартизации и
сертификации, инженерной графики, материаловедения – 7 ед.;
3. Созданы материально - технические условия в соответствии с Паспортом
доступности техникума - 30 %;
4. Созданы адаптированные программы обучения лиц с ОВЗ и инвалидностью (по заявлению);
5. Модернизированы системы фильтрации интернет-трафика – 100 %;
6. Создана общая локальная сеть между учебными корпусами – 100 %;
7. Внедрен интернет-сервис для проведения семинаров, видеоконференций
– 100 %;
8. Обновлен парк компьютерной техники - 100 %;
9. Обеспечен доступ к сети интернет всех учебных помещений – 100 %;
10. Разработана комплексная программа по повышению энергетической эффективности - 1 ед.;
11. Подготовлено специалистов для решения вопросов энергосбережения – 1
чел.;
12. Оборудованы узлы учета потребления энергоресурсов энергосберегающими приборами;
Заменены осветительные приборы на энергосберегающие светильники;
5

14. Заменены деревянные оконные блоки на энергоэффективные ПВХ в
учебном корпусе № 1 и 2, студенческом общежитии;
15. Доля студентов, удовлетворенных качеством жилищно-бытовых услуг 100 %;
Обеспечение соответствия квалификации выпускников требованиям
экономики:
1. Создана ОПОП в соответствии с требованиями ФГОС СПО,
профессиональных стандартов, потребностями рынка труда, запросами
работодателя, учета требований Ворлдскиллс – 100 %;
2. Обеспечено методическое сопровождение ОПОП – 100 %;
3. Проведена профессионально - общественная аккредитация программ -2
ед.;
4. Доля ОПОП реализуемых в техникуме, востребованных на рынке труда
Республики Бурятия, в том числе входящих в ТОП-50 – 38 %;
5. Введена новые профессия, специальность – согласно требованиям рынка
труда района, республики ;
6. Доля преподавателей, обученных разработке электронных курсов (в т.ч.
онлайн-курсов) – 40 %;
7. Доля обучающихся, использующих электронное обучение – 30 %
(ориентировочно по профобучению);
8. Организовано методическое сопровождение преподавателей для
разработки электронных учебно-методических комплексов - 100 %;
9. Организована разработка электронных учебно-методических комплексов
и внедрения в образовательный процесс;
10. Внедрение в образовательный процесс электронных учебно-методических
комплексов – 100%;
11. Разработана концепции и создание Центра содействия трудоустройства
выпускников – 1 ед.;
12. Внедрен мониторинг трудоустройства выпускников – 1 ед.;
13. Вовлечены в работу центра представители работодателей – 7 человек;
14. Обеспечена профильная занятость выпускников техникума на рынке
труда – 40 %;
15. Численность обучающихся, прошедших профессиональное обучение на
базе техникума – 250 чел. в год;
16. Численность обучающихся образовательных организаций, предприятий,
освоивших программы профессионального обучения, повышения квалификации, дополнительного профессионального образования – 50 чел. в год;
17. Разработаны короткие программы для подготовки кадров под запросы
населения – 15 ед.;
18. Привлечены (подготовлены) педагогические работники для реализации
образовательных программ – 100%;
19. Разработаны образовательные программы с применением электронного
обучения и дистанционных технологий – ед.;
13. Проведены профориентационные мероприятия в общеобразовательных
организациях –15 ед.;
14. Определение уровня удовлетворенности учащихся, обучающихся и их родителей (законных представителей) системой профориентационной работы –
100 %.

6

Воспитание, социализация и самореализация студентов
1. Реализация Рабочей программы воспитания;
2. Количество кружков и секции – 9 ед.;
3. Создан спортивный клуб – 1 ед.;
4. Доля обучающихся техникума, охваченных спортивными мероприятиями
– 100 %;
5. Проведено спортивных соревнований;
6. Удовлетворены обучающиеся кружковой деятельностью, спортивными
секциями и мероприятиями – 100 %;
7. Привлечены партнеры для реализации проекта и проведения мероприятий
– 7 чел.;
9. Привлечение к реализации проекта волонтерской, добровольческой
команды обучающихся – 20-30 чел.;
10. Доля обучающихся, охваченных мероприятиями – 100 %;
11. Разработан график мероприятий, направленных на формирование
навыков здорового образа жизни у студентов – 1 ед.;
12. Проведены обучающие семинары с кураторами учебных групп;
13. Привлечены партнеры для реализации программы и проведения
мероприятий;
14. Доля обучающихся техникума, охваченных мероприятиями проекта «Вектор здоровья» - 60 %.
15. Совершенствование студенческого самоуправления – 1 команда;
Формирование кадрового потенциала техникума
1. Доля, педагогических работников, прошедших курсы повышения квалификации и (или) стажировку в соответствии с требованиями законодательства
- 100 %;
2. Разработка программы привлечения молодых педагогических кадров с помощью дополнительных мер материальной поддержки – 1 ед.;
3. Численность педагогических работников, занявших призовые места в конкурсах педагогического и профессионального мастерства (республиканских,
всероссийских, международных уровней) – 1 чел.;
4. Доля педагогических работников до 35 лет – 9,3 %;
5. Доля педагогических работников, имеющих первую и высшую квалификационную категорию – 93 %;
6. Доля педагогических работников, подготовивших участников республиканских, всероссийских конкурсов профмастерства, предметных и творческих, чемпионатов «Молодые профессионалы» (Ворлдскиллс Россия) – 40 %;
7. Обучены эксперты по соответствующим компетенциям – 5 чел.;
8. Участие экспертов, конкурсантов техникума в мероприятиях/ чемпионатах Ворлдскиллс – 8 чел.;
20. Участие экспертов в разработке образовательных программ – 3 чел.
Сроки
реализации
Программы

2022-2025

7

Бюджет техникума имеет три основных источника финансирования:
1. Бюджетное
финансирование
–
субсидия
для
выполнения
государственного задания и содержания имущества.
2. Бюджетное финансирование – субсидия из республиканского бюджета на
цели, не связанные с финансовым обеспечением выполнения
государственного задания.
3. Собственные внебюджетные средства (средства, полученные от
предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, от
предприятий и организаций (социальных партнеров)).
4. Средства федерального бюджета (гранты национальных проектов).
Реализация Программы позволит обеспечить:
Ожидаемые
- создание комфортных условий для обучения, успешной социализации и
Конечные
эффективной самореализации обучающихся, слушателей;
результаты
- создание условий для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ;
реализации
- формирование безопасной цифровой среды техникума;
Программы
и ее социально- - рациональное использование энергетических ресурсов техникума;
экономическая - создание благоприятной среды в общежитии;
эффективность - создание цифровой образовательной и управленческой среды в техникуме;
- модернизация образовательных программ в соответствии с
образовательными, профессиональными и международными стандартами;
- создание системы электронного обучения в техникуме;
- формирование экспертных сообществ по приоритетным для техникума
компетенциям;
- создание Центра содействия трудоустройству выпускников;
- развитие многофункционального центра прикладных квалификаций;
- создание модели формирования профессиональной траектории;
- организация работы кружков и спортивных секций;
- -создание спортивного клуба;
- гражданско-патриотическое, правовое, экологическое воспитание
обучающихся техникума;
- формирование навыков здорового образа жизни у обучающихся
техникума;
- формирование условий для развития и роста кадрового потенциала
техникума;
- формирование экспертных сообществ по приоритетным для техникума
компетенциям.
Программа является документом, открытым для внесения изменений и
Механизм
дополнений. Корректировка программы может осуществляться еже- годно.
экспертизы
Результаты деятельности, качество и своевременность выполнения
программы
мероприятий программы подвергаются мониторингу.
http://dmt03.ucoz.net/
Адрес
размещения
Программы в
сети
Интернет
Планируемые
объемы
и
источники
финансировани
я

8

2.ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
(по состоянию на 01.09.2021 г.)
Полное наименование организации: государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение «Джидинский многопрофильный техникум».
Сокращенное наименование организации: ГБПОУ «ДМТ».
Учредитель: Министерство образования и науки Республики Бурятия.
Контактная информация:
- место нахождения учреждения (юридический адрес): 671920, Республика Бурятия,
Джидинский район, ул. Свердлова, 53;
- адреса мест осуществления образовательной деятельности: 671920, Республика Бурятия,

Джидинский район, ул. Свердлова, 53;

- телефон (факс): 8(30134)41-7-65;
- электронный адрес (Е-mail): PU291@yandex.ru ;
- сайт: http://dmt03.ucoz.net/
Лицензия на право ведения образовательной деятельности: серия 03Л01 № 0000936,
регистрационный № 2400
от 09.11.2015, выдана Министерством образования и науки
Республики Бурятия.
Свидетельство о государственной аккредитации: серия 03А02 № 0000022, регистрационный № 1725 от 23.06.2016, выдано Министерством образования и науки Республики Бурятия.
Учреждение открылось 14 декабря 1955 года УМСХ №4 пос. Селендум. В дальнейшие
годы своего существования Учреждение неоднократно переименовывалось:
- на основании приказа Главного управления профтехобразования при Совете Министров
РСФСР от 22 апреля 1963г. №161 и приказа Управления трудовых резервов от 10.05.1963г. №81
с 01.07.1963г. в сельское профтехучилище №4 с переездом с. Оёр, Джидинского района. 1975г.
СПТУ №4 и ГПТУ №22 объединены и считать ССПТУ №4 со средним образованием на базе
министерства сельского хозяйства и объединения Межколхозстрой и приказа Госкомитета №122
от 09.04. 1975г. и приказа УПТО №312 от 23.07.1975г. с переездом ССПТУ №4 в с.
Петропавловка из с. Оёр.
1984 год ССПТУ №4 – реорганизовано во исполнения Постановления ЦК КПСС и Совета
Министров СССР №315 от 12.04.1984г. и приказа УПТО №219 от 25.09.1984г. в Среднее
профтехучилище №29 (СПТУ №29).
1989г. СПТУ №29 – переименовано в Профессионально-техническое училище №29 приказ
Управления профтехобразования №252 от 08.08.1989г.
2000 год. ПТУ №29 – реорганизовано в ГОУ НПО Профессиональное училище№29 приказ
Министерства образования и науки Республики Бурятия №356 от 05.12.2000г.
2010 год. ГОУ НПО ПУ №29 – переименовано в ГОУ СПО «Джидинский
многопрофильный техникум» на основании Постановления Правительства Республики Бурятия
№545 от 10.12.2010г.
Постановление Правительства Республики Бурятия от 04.05.2012г. №256 О
переименовании ГОУ СПО «Джидинский многопрофильный техникум» в ГБОУ СПО
«Джидинский многопрофильный техникум».
Постановление Правительства Республики Бурятия от 30.04.2014г. №203 О
переименовании ГБОУ СПО "джидинский многопрофильный техникум" в ГБПОУ "Джидинский
многопрофильный техникум".
За прошедшие со дня основания техникума 60 лет подготовлено около 23 тысяч
квалифицированных рабочих и специалистов.
Основная цель деятельности – обеспечение подготовки кадров для комплексного
социально-экономического развития Республики Бурятия.
Предмет деятельности – образовательная деятельность. Основные задачи образовательного
учреждения:
- удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и
нравственном развитии посредством непрерывного профессионального образования и
9

профессиональной подготовки;
- внедрение передовых методик в области профессионального образования по
соответствующему профилю подготовки квалифицированных кадров, обеспечивающих высокий
уровень профессионального образования и профессиональной подготовки, удовлетворяющий
запросы личности и производства;
- формирование у обучающихся гражданской позиции и трудолюбия, развитие
ответственности, самостоятельности, творческой активности и информационной культуры;
сохранение и преумножение нравственных и культурных ценностей общества.
Деятельность образовательного учреждения регламентируется Уставом и локальными
актами, разработанными в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации,
Федеральными законами «Об образовании в Российской Федерации» и «О бюджетных
учреждениях», Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам среднего профессионального образования и другими
нормативными правовыми актами Российской Федерации и Республики Бурятии.
Образовательная деятельность ведется по наиболее востребованным на республиканском
рынке труда профессиям и специальностям экономики Республики Бурятия.
Обучение ведётся по следующим профессиям/специальностям на основании лицензии:
Код Укрупненная группа, профессия/специальность
Квалификация
Сельское, лесное и рыбное хозяйство
35.00.00
35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники
Техник
и оборудования
35.01.23 Хозяйка(-ин) усадьбы

35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного
производства

15.00.00 МАШИНОСТРОЕНИЕ
15.01.05 Сварщик ручной и
частично механизированной сварки (наплавки)

Оператор машинного доения
Плодоовощевод
Повар
Учетчик
Слесарь по ремонту
сельскохозяйственных
машин и оборудования
Тракторист-машинист
сельскохозяйственного
производства
Водитель автомобиля
Сварщик ручной дуговой
сварки плавящимся покрытым электродом;
Сварщик частично механизированной сварки плавлением

Код Укрупненная группа, профессия/специальность
Квалификация
19.00.00 ПРОМЫШЛЕННАЯ ЭКОЛОГИЯ И
БИОТЕХНОЛОГИИ
19.01.17 Повар, кондитер
Повар, кондитер
23.00.00 ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЯ НАЗЕМНОГО
ТРАНСПОРТА
23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей
Слесарь по ремонту автомобилей; водитель автомобиля
29.00.00 ТЕХНОЛОГИИ ЛЕГКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ
29.02.04 Конструирование, моделирование и технология
Технолог-конструктор
швейных изделий
10

43.00.00 СЕРВИС И ТУРИЗМ
43.01.02 Парикмахер

Парикмахер

Техникум также имеет лицензию на осуществление образовательной деятельности по
программам профессионального обучения и дополнительного профессионального образования.
Перечень программ профессионального обучения:
Водитель категории «В», «С», «Д»
Тракторист-машинист «В», «С», «Е», «F»
Машинист бульдозера
Сварщик
Повар
Парикмахер
Машинист котельной
Пользователь ПК
Характеристика контингента студентов
В ГБПОУ «Джидинский многопрофильный техникум» обучается по очной форме 240
студентов.
КОД

Наименование образовательной программы

Количество обучающихся

35.02.16 Эксплуатация и ремонт
сельскохозяйственной техники и
оборудования
15.01.05 Сварщик ручной и частично
механизированной сварки (наплавки)
35.01.13 Тракторист-машинист
сельскохозяйственного производства
23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию
автомобилей
29.02.04 Конструирование, моделирование и
технология швейных изделий
43.01.02 Парикмахер
Студенты, находящиеся в академ.отпуске
Итого

Очное
Заочное
Отделение отделение
71

Всего
71

25

25

25

25

50

50

35

35

25
9
240

25
9
240

0

Контингент обучающихся техникума составляют в основном выпускники 9 и 11 – классов
общеобразовательных школ Джидинского, Селенгинского районов Республики Бурятия.
Итоги образовательной деятельности
Результаты государственной итоговой аттестации за 3 года, предшествующие принятию
программы:
По профессии Тракторист-машинист сельскохозяйственного
производства

Наименование критерия
Количество выпускников
Количество выпускников, допущенных к ГИА
в форме защиты ВКР

2017-18
16
16

2018-19
17
17

2019-20
34
34

Количество (в %) выпускников, прошедших
ГИА

100

100

100

Средний балл

3,6

3,9

3,8
11

Количество (в %) выпускников, прошедших
ГИА и получивших оценки«хорошо»и
Защищено (в %) выпускных практических
квалификационных работ

45,5

64,7

53

100

100

100

0
0

0
0

0
0

Количество дипломов с отличием (в %)
Количество повышенныхразрядов (в %)

По профессии Продавец, контроллер-кассир
Наименование критерия
2017-18
2018-19
2019-20
Количество выпускников
24
Количество выпускников, допущенных к ГИА
24
в форме защиты ВКР
Количество (в %) выпускников, прошедших
ГИА

-

-

100

Средний балл
Количество (в %) выпускников, прошедших
ГИА и получивших оценки «хорошо»и
Защищено (в %) выпускных
практических квалификационных работ

-

-

4,5
83,9

-

-

100

-

-

0
0

Количество дипломов с отличием (в %)
Количество повышенных разрядов (в%)

Наименование критерия
Количество выпускников
Количество выпускников, допущенных к ГИА в форме
защиты ВКР

-

По профессии 43.01.02 Парикмахер
2017-18
2018-19
2019-20
16
16
-

Количество (в %) выпускников, прошедших ГИА

-

100
3,8
44

-

Защищено (в %) выпускных практических
квалификационных работ

-

100

-

Количество дипломов с отличием (в %)
Количество повышенных разрядов (в %)

-

0
0

-

Средний балл
Количество (в %) выпускников, прошедших ГИА и
получивших оценки«хорошо»и «отлично»

Наименование критерия
Количество выпускников
Количество выпускников, допущенных к ГИА в
форме защиты ВКР

Таблица6.2.По профессии Сварщик
2017-18 2018-19
2019-20
25
25

Количество (в %) выпускников, прошедших ГИА

-

-

100

Средний балл
Количество (в %) выпускников, прошедших ГИА
и получивших оценки«хорошо»и «отлично»
Защищено (в %) выпускных практических
квалификационных работ

-

-

4,1
72,3

-

100

-

-

12

Количество дипломов с отличием (в %)
Количество повышенных разрядов (в%)

-

-

0
0

Таблица6.4.Поспециальности Техническое
обслуживание и ремонта автомобильного
транспорта
Наименование критерия
20172018-19
2019-20
Количество выпускников
19
13
18
Количество выпускников, допущенных к ГИА в
14
13
18
форме защиты ВКР
Количество (в %) выпускников, прошедших ГИА

100

Количество (в %) выпускников, прошедших ГИА
и получивших оценки«хорошо»и «отлично»

71,4

Средний балл
Количество дипломов с отличием (в %)
Количество повышенных разрядов (в %)

3,9
0
0

100
46,2
3,5
0
0

100
88,9
4,5
0
0

Педагогические работники
Обучением и воспитанием студентов заняты 26 штатных педагогических работников, из
них 20 чел. – преподаватели, 4 чел. – мастера производственного обучения, 2 чел. –
воспитатель и педагог дополнительного образования. В техникуме работает 95,5 процента
педагогов с высшим образованием, среди преподавателей данный показатель составляет 100
процентов, мастеров производственного обучения – 100 процентов. Высшую и первую
квалификационные категории имеют 84 % преподавателей и 75% процентов мастеров
производственного обучения.
Средняя учебная нагрузка на одного преподавателя составляет 1,2 ставку.
Состояние материально-технической базы техникума
Требования к условиям реализации образовательных стандартов жёстко
регламентированы: необходимо открывать и заново оборудовать большое количество новых
кабинетов, лабораторий, полигонов по каждой из профессий, специальностей.
Для обеспечения учебного процесса и социально-бытовых условий в настоящее время
техникум располагает:

13

Имеется 12 единиц учебно-автотракторной техники.
В учебном и воспитательном процессе используются 105 компьютеров, 7 проекторов,
6 принтеров, 2 интерактивные доски, 2 теледоски, цифровой фотоаппарат и другая
необходимая техника.
Все компьютеры подключены в локальную сеть техникума и Интернет. Работа
локальной сети организована с помощью 1 сервера. Скорость подключения к Интернет в
техникуме со- ставляет 100 Мбит/сек. В настоящее время в учебном процессе используется 2
компьютерных кабинета.
Питание студентов и преподавателей осуществляется в столовой техникума. Обеденный
зал столовой 80 мест.
Иногородние студенты проживают в благоустроенном общежитии на 70 койко-мест.
Студенты размещаются в комнатах с соблюдением санитарных норм. В общежитии имеются
комнаты отдыха, тренажерные залы, санитарные комнаты, стиральные машины.
Основные образовательные программы обеспечиваются учебно-методической
документацией
по
всем
учебным
дисциплинам.
По
каждой
дисциплине,
междисциплинарному курсу, профессиональному модулю в соответствии с ФГОС СПО
разработаны: рабочая программа дисциплины, фонды оценочных средств по текущей и
промежуточной аттестации, другие учебно-методические материалы.
Основным источником учебной информации является библиотека техникума.
Читальный зал библиотеки имеет 25 посадочных мест. Библиотека открыта для читателей
ежедневно, кроме субботы и воскресенья и обслуживает студентов, преподавателей,
сотрудников техникума. Обслуживание ведется на абонементе и в читальном зале
библиотеки. Парк компьютерных машин библиотеки составляют 3 ед.
Комплектование библиотечного фонда осуществляется через книготорговые
организации, издательства, агентства печати (ООО «Образовательно-издательский центр
«Академия», ООО «Издательский дом ЛАНЬ» и т.д.). Подключена электронно - библиотечная
система Book.ru.
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность обучающихся осуществляется в соответствии с планом
воспитательной работы техникума: творческая и интеллектуальная деятельность (проведение
конкурсов, олимпиад, научно-практических конференций, тематических программ;
физкультурно-оздоровительная спортивные секции по волейболу, баскетболу, минифутболу,
легкой атлетике; подготовка к участию в республиканских, региональных и всероссийских
14

мероприятиях и конкурсах). Обучающиеся техникума – неоднократные победители и
лауреаты различных профессиональных конкурсов, научно-практических конференций,
олимпиад профессионального мастерства и другое.
Техникум имеет хорошую материальную базу для организации физкультурнооздоровительной деятельности: спортивный зал, спортивная площадка, стадион в 300 м. от
техникума.
Педагогическим коллективом техникума проводится работа по социальной адаптации
обучающихся – сирот к жизни в социуме: правовое и гражданское просвещение,
формирование навыков здорового образа жизни, формирование навыков самостоятельной
организации жизни, культуры поведения, ведения домашнего хозяйства, эстетическое
воспитание. Воспитатель и социальный педагог организуют проведение коллективной
творческой деятельности: творческие конкурсы, праздники к знаменательным датам:
проводят циклы бесед с приглашением медицинских работников, сотрудников службы
психологической поддержки, представителей правоохранительных органов; ведётся
кружковая работа.
Конкурентные преимущества техникума:
наличие спроса на специалистов с высоким уровнем профессиональной подготовки
по техническим специальностям, сельскохозяйственной отрасли, легкой промышленности;
значительный опыт реализации основных образовательных программ СПО и
профессионального обучения (учебно-методическая база, материально-техническое
оснащение образовательного процесса, педагогический опыт);
расширение
номенклатуры
специальностей
среднего
профессионального
образования;
действие в техникуме системы службы поддержки обучающихся: создание
благоприятных социальных условий, выплата стипендий, льготы для социально-уязвимых
категорий обучающихся;
наличие благоустроенного общежития;
спортивная база, соответствующая современным требованиям; большая работа,
способствующая формированию здорового образа жизни;
спектр оказываемых платных образовательных услуг.
-

Характеристика управляющей системы организации
Управление техникумом осуществляется в соответствии с законодательством
Российской Федерации, законодательством Республики Бурятия, Уставом техникума и
строится на сочетании принципов единоначалия и коллегиальности.
Органами управления ГБПОУ «ДМТ» являются: управляющий совет техникума,
директор, общее собрание работников, родителей и обучающихся, педагогический совет.
Структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция органов управления
учреждения, порядок принятия ими решений и выступления от имени учреждения
устанавливаются Уставом и соответствующими локальными нормативными актами
учреждения.
Непосредственное управление деятельностью техникума осуществляет назначаемый
учредителем директор.
В целях учета мнения обучающихся, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников по вопросам управления
техникумом и при принятии локальных нормативных актов, затрагивающих их права и
законные интересы, по инициативе обучающихся, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников в бюджетном учреждении
создан Студенческий совет, студенческие советы учебных групп, совет родителей (законных
представителей) несовершеннолетних обучающихся, компетенция, порядок их формирования
15

и деятельности, сроки полномочий которых определяются соответствующими локальными
нормативными актами.
Для реализации названных направлений в техникуме функционируют следующие
подразделения:
1. Учебная часть;
2. Методические объединения;
3. Библиотека, включающая абонемент и читальный зал;
4. Спортивный зал, спортивная площадка;
5. Компьютерные кабинеты;
6. Столовая;
7. Общежитие;
8. Административно-хозяйственные и другие подразделения.
Управление образовательным процессом осуществляется на основе должностных
инструкций, согласно штатному расписанию, следующими руководителями структурных
подразделений:
- заместителем директора по учебной работе;
- заведующим по учебно-производственной работе;
- заведующим по воспитательной работе;
- заведующим учебной частью;
- заведующим учебными мастерскими, кабинетами, лабораториями;
- руководителем физического воспитания;
- руководителем БЖ;
- председателями методических объединений.
Общее руководство осуществляет выборный представительный орган – управляющий
Совет учреждения.
В целях совершенствования качества обучения и воспитания обучающихся,
методической работы, повышения педагогического мастерства педагогических работников в
техникуме функционируют Педагогический, Методический советы, Методическое
объединений педагов.
Для адаптации молодого (начинающего) преподавателя к профессиональной
педагогической деятельности в техникуме создана Школа молодого специалиста. Руководит
его деятельностью преподаватель техникума, назначенный по приказу директора.
В техникуме работает кабинет педагога-психолога, основными целями которого являются
содействие сохранению психологического здоровья участников образовательного процесса.
Деятельность техникума, связанная с трудоустройством выпускников, осуществляется
на основе сотрудничества с социальными партнерами и районным центром занятости
населения. Центр содействия трудоустройству выпускников ведет постоянный анализ
трудоустройства и адаптации на рабочем месте. Стабильные взаимоотношения со
стратегическими партнерами позволяют выпускникам трудоустроиться.
Документационное обеспечение управления и процесс делопроизводства в техникуме
ведется в соответствии с номенклатурой дел, а также согласно требованиям Государственного
стандарта по делопроизводству и архивоведению Р6.30-2003 «Унифицированные системы
документации. Унифицированная система организационно-распорядительной документации.
Требованиям к оформлению документов».
3. SWOT-АНАЛИЗ ПОТЕНЦИАЛА РАЗВИТИЯ ТЕХНИКУМА
Оценка актуального состояния внутреннего
потенциала техникума
Сильная сторона

Слабая сторона

Наличие

Невысокая

Оценка перспектив развития техникума в
соответствии с изменениями внешнего
окружения
Благоприятные
Риски
возможности
Высокий
уровень Негативное влияние
16

образовательного,
социальнокультурного
потенциала

Наличие
вертикали
управления,
обеспечивающей
единое
образовательное
пространство
Наличие комплексной
программы развития
техникума на 20222025 годы

активность участия
педагогических
работников в
финансируемых
республиканских и
российских
программах,
грантовых проектах
Преобладание
в
практике
деятельности
управления
тактического
менеджмента над
стратегическим.
Сложность
в
прогнозировании
финансовых ресурсов,
которые поступают из
бюджетных
и
внебюджетных
источников
финансирования

Наличие
модернизированных
учебнопроизводственных
мастерских

Дефицит молодых
специалистов

Расширение спектра
направлений
подготовки
(реализация основных
и
дополнительных
программ
профессионального
обучения)

Отсутствие
сформированных
программ профессионального обучения,
соответствующих
требованиям развития
экономики

Сложившийся
стабильный
педагогический
коллектив.

потребности
промышленных
предприятий
в
кадрах,
имеющих
рабочие профессии и
специалистов
среднего звена

демографической
ситуации в Бурятии
на показатели
количественных и
качественных
сторон
набора студентов

Создание
современной
структуры
управления

Неподготовленность
управленческого
персонала к
внедрению новейших
технологий в
управлении

Наличие
государственных
ориентиров
и
приоритетов развития
образовательной
и
социальнокультурной
деятельности
профессиональных
образовательных
организаций
Модернизация
и
дооснащение
МТБ
учебных мастерских и
лабораторий за счет
грантов

Сложность
в
прогнозировании
финансовых ресурсов,
которые поступают из
бюджетных
и
внебюджетных
источников
финансирования

Благоприятные
организационноправовые условия для
расширения спектра
образовательных
услуг
за
счёт
использования
инновационных форм
и методов обучения,
увеличение
альтернативных
вариантов реализации
образовательного
процесса

Сложность
в
прогнозировании
финансовых ресурсов,
которые поступают из
бюджетных
и
внебюджетных
источников
финансирования
Сложности в
отношении основной
массы населения к
дистанционным
образовательным
услугам

Отсутствие
мотивации у молодых
специалистов из-за
невысокой заработной
платы в отрасли
17

Наличие спроса на
выпускников с
высоким уровнем
профессиональной
подготовки по
техническим
специальностям
Присвоение статуса
многопрофильного
техникума

Низкая активность
студентов в
качественном
освоении
образовательных
программ

Спрос на
специальности и
профессии на рынке
труда

Высокая конкуренция
на рынке
образовательных
услуг

Недостаточность
современных знаний
управленческого
и
педагогического
коллективов
для
успешной реализации
задач

Создание
образовательных
площадок на базе
техникума

Высокая конкуренция
на рынке
образовательных
услуг

18

4.

ПРОЕКТЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РЕАЛИЗАЦИЮ ЗАДАЧ ПРОГРАММЫ

Портфель 1
Развитие инфраструктуры техникума для подготовки высококвалифицированных
специалистов и рабочих кадров
№
п/п
1

2
3
4
5
6
7

Период реаРуководитель
Наименование проекта/ программы
лизации пропроекта
екта
Проект 1. Создание комфортных условий для
2022-2025
Тимко О.И., зав. УПР
обучения, успешной социализации и эффективной самореализации обучающихся, слушателей
Проект 2. Создание условий для обучения ин2022-2025
Тимко О.И., зав. УПР
валидов и лиц с ОВЗ (Доступная среда)
2022-2025
Проект 3. Формирование безопасной цифроГрыдина Ю.Г, завуч
вой среды техникума (Безопасная цифровая
среда)
2022-2025
Проект 4. Рациональное использование энерТимко О.И., зав. УПР
гетических ресурсов техникума (РИЭР)
Тимко О.И., зав.
2022-2025
Проект 5. Создание благоприятной среды в
УПР
общежитиях.
Проект 6. Создание цифровой образовательной и управленческой среды в техникуме
(Цифровая и управленческая среда)
Проект 7. Мастерские, модернизированные
по национальному проекту «Образование»

2022-2025

Грыдина Ю.Г.,
завуч

2022-2025

Грыдина Ю.Г., завуч,
Тимко О.И., зав. УПР

Паспорт Проекта 1
Наименование Проекта (полное)
Наименование Проекта (сокращенное)
Срок начала и окончания Проекта
Руководитель Проекта

Проект 1. Создание комфортных условий для
обучения, успешной социализации и эффективной самореализации обучающихся, слушателей
Комфортные условия для обучения
2022-2025
Тимко О.И., зав. УПР

Цели и показатели Проекта 1
Цель
Модернизация учебно-материальной базы техникума
Проекта 1
ПоказаПоказатель
БазоПериод, год
тели Провое
2022
2023 2024
екта и
значеих значение
Приведены

в

соответствие

1

2

3

2025

Итого
3

19

ния по годам

учебно-производственные мастерские (отремонтированы и
оснащены)
Модернизированы учебные кабинеты, лаборатории для проведения теоретических занятий
(отремонтированы и оборудованы): физики, естествознания,
математики, технической
механики, метрологии
стандартизации и сертификации, инженерной графики,
материаловедения.

3

4

6

7

8

8

Задачи и результаты Проекта 1
№
Наименование задачи, результата
Срок
п/п
Задача 1: Создать и оснастить мастерские (ремонтные работы и оборудование):
-ремонт и обслуживание легковых автомобилей (двигатели, электроника, ходовая часть,
тормозная система и система питания);
-информационные технологии на автомобильном транспорте;
-сварочных работ.
1.1
Результат 1.1: Оснащены мастерские (ремонтные работы и оборудо2022-2023
вание): сварочных работ.
1.2
2022
Результат 1.2: Оснащены мастерские (ремонтные работы и
оборудование): информационные технологии на автомобильном
транспорте.
1.3
2023-2024
Результат 1.3: Созданы и оснащены мастерские (ремонтные работы и
оборудование):
-ремонт и обслуживание легковых автомобилей (двигатели, электроника, ходовая часть, тормозная система и система питания)
Задача 2: Создать модернизированные учебные кабинеты, лаборатории для проведения
теоретическихзанятий(ремонтныеработыиоборудование):физики,естествознания,математики, технической механики, метрологии стандартизации и сертификации, охраны
труда, инженерной графики, материаловедения
2.1
Результат 2.1: Модернизированы учебные кабинеты, лаборатории для
2022
проведения теоретических занятий (ремонтные работы и
оборудование): физики, естествознания
2.2
2022-2024
Результат 2.2: Модернизированы учебные кабинеты, лаборатории для
проведения теоретических занятий (ремонтные работы и
оборудование): технической механики.
2.3
Результат 2.3: Модернизированы учебные кабинеты, лаборатории для 2024-2025
проведения теоретических занятий (ремонтные работы и
оборудование): метрологии стандартизации и сертификации, охраны
труда, инженерной графики, материаловедения

20

Паспорт Проекта 2
Наименование Проекта (полное)
Наименование Проекта (сокращенное)
Срок начала и окончания Проекта
Руководитель Проекта
Цель
Проекта 2
Показатели Проекта 2 и
их значения по годам

Создание условий для обучения инвалидов и
лиц с ОВЗ
Доступная среда
2022-2025
Гармажапова С.Л., зав. ВР

Цель и показатели Проекта 2
Создание к 2025 году материально-технических условий для обучения не менее 10 инвалидов и (или) лиц с ограниченными возможностями здоровья
Показатель
Базовое Период, год
значе- 2022 2023 2024 2025
ние
Созданы материально -технические
30
40
45
50
60
условия в соответствии с Паспортом
доступности техникума, %
Созданы
адаптированные
про0
1
1
1
1
граммы обучения лиц с ОВЗ и инвалидностью (по заявлению), шт.

Задачи и результаты Проекта 2

№
Наименование задачи, результата
Срок
п/п
Задача 1: Создать материально - технические условия в соответствии с Паспортом доступности
1.1
Результат 1.1: Модернизированы входные зоны (установлены таблички 2022-2023
с текстом шрифтом Брайля в учебном корпусе, отремонтирован
центральный вход учебного корпуса)
1.2
Результат 1.2: Приобретено оборудование, способствующее
2025
получению образования лицами с инвалидностью и ОВЗ
1.3
Результат 1.3: Модернизированы места общего пользования в учебных 2022-2025
корпусах на первом этаже
Задача 2: Создать адаптированные программы обучения лиц с инвалидностью и ОВЗ
2.1
Результат 2.1: Проведен мониторинг медицинских документов по вы- по мере необявлению лиц с инвалидностью и ОВЗ
ходимости
2.2
Результат 2.2: Созданы адаптированные программы
по мере необходимости
Паспорт Проекта 3
Наименование Проекта (полное)
Наименование Проекта (сокращенное)
Срок начала и окончания Проекта
Руководитель Проекта

Формирование безопасной цифровой среды техникума
Безопасная цифровая среда
2022-2025
Грыдина Ю.Г., завуч

21

Цель
Проекта 3
Показатели
Проекта 3
и их значения по годам

Цель и показатели Проекта 3
Обеспечение безопасной информационной среды в техникуме к 2025 году
Показатель
Модернизация системы фильтрации интернет-трафика
Создание общей локальной сети
между учебными корпусами
Внедрение интернет-сервиса для
проведения семинаров, видеоконференций
Обновление парка компьютерной
техники, %
Обеспечение доступа к сетиинтернет всех учебных помещений
Повышение уровня компьютерной грамотности сотрудников, %

Базовое Период, год
значе- 2022 2023 2024 2025
Ние, %
10
10
20
50
75
0

50

100

100

100

0

20

30

50

70

50

60

70

80

90

70

80

90

100

100

50

60

70

80

90

Задачи и результаты Проекта 3

№
Наименование задачи, результата
Срок
п/п
Задача 1: Модернизировать систему фильтрации интернет-трафика
1.2
Результат1.1:ПроизведенаустановкаинастройкавыбранногоПОвком2022-2025
пьютерных кабинетах учебного корпуса
1.2
Результат 1.2: Рассмотрена возможность дополнительной контент-филь2022
трации со стороны Интернет-провайдера
Задача 2: Модернизировать общую локальную сеть между учебными корпусами
2.1

Результат 2.1: Изменена и дополнена существующая локальная сеть в
2022
корпусе № 1
2.2
Результат 2.2: Обеспечен доступ к общей локальной сети в учебном
2022
корпусе № 2
Задача 3: Развернуть сервис (оборудование) для проведения семинаров и видеоконференций
3.1
Результат 3.1: Произведены установка и настройка оборудования для
2022-2023
проведения семинаров и видеоконференций
3.2
Результат 3.2: Обеспечен доступ пользователям к сервису
2022-2025
3.3
Результат 3.3: Обучение пользователей работе с сервисом
2022-2025
Задача 4: Обновить парк компьютерной техники
4.1
Результат 4.1: Произведён анализ состояния парка компьютерной техЕжегодно
ники
4.2
Результат 4.2: Закуплено необходимое количество новой техники
Ежегодно
4.3
Результат 4.3: Новая техника введена в эксплуатацию
Ежегодно

22

Задача 5: Обеспечить доступ к сети Интернет
5.1
Результат 5.1: Составлены схемы ЛВС в корпусах 1 и 2
5.2
Результат 5.2: Установлены дополнительные точки Wi-Fi

2022
2022

Паспорт Проекта 4
Наименование Проекта (полное)
Наименование Проекта (сокращенное)
Срок начала и окончания Проекта
Руководитель Проекта
Цель
Проекта 4
Показатели
Проекта 4 и
их значения по годам

Рациональное использование энергетических ресурсов техникума
РИЭР
2022-2025
Цыбикжапов Н.Ч., зав. по АХЧ

Цель и показатели Проекта 4
Обеспечить рациональное использование энергетических ресурсов за счет
реализации мероприятий по энергосбережению и повышению энергетической эффективности
Период, год
Показатель
Базовое
2021 2022
2023
2024 2025
значение
0
1
1
1
1
1
Создана комиссия по контролю за расходованием
энергоресурсов, шт.
Разработана комплексная
0
1
1
1
1
1
программа
по
повышению
энергетической
эффективности, шт.
1
1
1
1
1
1
Подготовлено специалистов для решения
вопросов
энергосбережения, чел.
5
6
9
9
9
9
Оборудованы узлы учета
потребления энергоресурсов энергосберегающими
приборами, шт.
Заменены осветительные
20
30
40
50
60
70
приборы на
энергосберега- ющие
светильники, %
6
7
8
9
10
10
Заменены
деревянные
оконные блоки на энергоэффективные ПВХ, здания

Задачи и результаты Проекта 4
№
Наименование задачи, результата
Срок
п/п
Задача 1: Организовать мероприятия по энергосбережению и повышению энергетической эффективности тепловой энергии
1.1
2022
Результат 1.1: Сформирована комиссия по контролю за расходованием
энергоресурсов и разработана комплексная программа по повышению
энергетической эффективности
23

1.2
1.3
1.4
1.5

Результат 1.2: Оборудованы тепловые узлы приборами автоматической
регулировки подачи теплоресурсов в учебном корпусе № 2 (ЛПЗ)
Результат 1.3: Заменены осветительные приборы на
энергосберегающие светильники
Результат 1.4: Заменены деревянные оконные блоки на энергосберегающие ПВХ в учебно-производственных мастерских учебного корпуса
№2
Результат 1.5: Заменены деревянные оконные блоки на энергосберегающие ПВХ в студенческом общежитии № 3

2022-2023
2022-2025
2022-2023
2024

Паспорт Проекта 5
Наименование Проекта (полное)
Наименование Проекта (сокращенное)
Срок начала и окончания Проекта
Руководитель Проекта

Создание благоприятной среды в общежи
тии
ОБЩЕжитие
2022-2025
Гармажапова С.Л., зав. по УВР

Цель и показатели Проекта 5
Цель
Создание благоприятных условий для проживания обучающихся, включая
Проекта 5 личную, общественную и иные формы безопасности
Период, год
ПоказаПоказатель
Базовое
тели Прозначе2021 2022 2023 2024 2025
ние
екта 5
и их зна0
1
1
1
1
1
Создана комиссия по контролю
чения по
условий проживания студентов,
годам
шт.
Разработана программа по улуч0
1
1
1
1
1
шению качества
предоставляемых
жилищно-бытовых услуг, шт.
Доля студентов,
0
40
80
80
100 100
удовлетворенных
качеством
жилищно-бытовых
услуг, %
Задачи и результаты Проекта 5

№
Наименование задачи, результата
Срок
п/п
Задача 1: Создать комиссию по контролю условий проживания студентов
1.1
Результат 1.1: Создана комиссия по контролю условий проживания сту
2022
дентов
1.2
Результат 1.2: Проведено анкетирование студентов
2022
1.3
Результат 1.3: Разработана программа по улучшению качества прожива2022
ния в общежитиях
Задача 2: Организовать работы по улучшению качества жилищно-бытовых услуг
2.1
Результат 2.1: Произведена замена оконных блоков
2022-2023
2.2
Результат2.2: Произведен ремонт общежития
2022-2023
2.3
Результат 2.3: Заменена мебель в комнатах общежитиях
2022-2025
2.4
Результат 2.4: Создана зона для отдыха и творчества студентов
2022
2.5
Результат 2.5. Оборудован тренажерный зал в общежитии
2022
Задача 3: Обеспечить безопасность студентов, проживающих в общежитии
24

3.1
3.2
3.3
3.4

Результат 5.1: Отремонтированы центральный вход, дорожное покры- 2022-2025
тие перед входом в общежитие
Результат 5.2: Обеспечена надежность функционирования систем жиз- Постоянно
необеспечения (отремонтированы инженерные коммуникации)
Результат 5.3: Повышен уровень пожарной безопасности
Постоянно
Результат 5.4: Повышен уровень антитеррористической безопасности:
2022
монтаж СКУД и дополнительных камер видеонаблюдения
Паспорт Проекта 6

Наименование Проекта (полное)
Наименование Проекта (сокращенное)
Срок начала и окончания Проекта
Руководитель Проекта

Создание цифровой управленческой среды в
техникуме.
Цифровая среда
2022-2025
Гунзенова А.С., зам.директора по УР

Цель и показатели Проекта 6

Цель
Проекта 6 Создание современной цифровой управленческой среды
Период, год
ПоказаПоказатель
Базовое
тели Прозначе2022 2023 2024 2025
екта 6
ние
и их знаСоздана рабочая группа по внед- 0
1
1
1
1
чения по
рению и использованию автоматигодам
зированной системы управления
«1С:Колледж»
Организация подготовительных 0
50
100 100 100
работ по внедрению «1С:Колледж», доля рабочих мест
Внедрение программы «1С:Кол- 0
20 30
50
70
ледж»,%
Задачи и результаты Проекта 6

№
Наименование задачи, результата
Срок
п/п
Задача 2: Организовать подготовительные работы по внедрению «1С:Колледж»
1.1
Результат 1.1: Создана рабочая группа
2022
1.2
Результат 1.2: Разработан план работы рабочей группы
2022
1.3
2022
Результат 1.3: Подготовка инфраструктуры (сервер, локальная сеть,
доступ в интернет (при необходимости), рабочие ПК, программное
обеспечение)
1.4
Результат 1.4: Развертывание (установка платформы, СУБД, создание
2023
базы данных в СУБД, установка базы «1С:Колледж» установка
пользователям
1.5
2023
Результат 1.5: Общая настройка (создание пользователей и назначение
ролей – разделение доступа к информации (заполнение технологической карты распределения пользователей по подсистемам и уровню
доступа)
1.6
Результат 1.6: Введение общей информации и заполнение
2023
справочников
Задача 2: Внедрить «1С:Колледж»
25

2.1

Результат 2.1: Эксплуатация подсистем «Приемная комиссия», «Кадро
вый учет», «Отделения», «Учебная часть», «Методическая
работа», «Воспитательная работа»

2023-2025

Паспорт Проекта 7
Наименование Проекта (полное)
Наименование Проекта (сокращенное)
Срок начала и окончания Проекта
Руководитель Проекта

Мастерские, модернизированные по национальному проекту «Образование»
Мастерские-2020
2022-2025

Цель и показатели Проекта 7
Цель
Современные мастерские для подготовки высококвалифицированных кадПроекта 7 ров
ПоказаПоказатель
Базовое Период, год
тели Прозначе2022
2023
2024
2025
екта 7
ние
и их знаДоля рабочих дней в году, %
30
75
75
75
75
чения по
Количество образовательных
11
11
11
11
11
годам
программ СПО, реализуемых с ис
пользованием МТБ мастерских,
ед.
12
12
13
13
13
Количество программ
профобучения, реализуемых с
использованием МТБ мастерских,
ед.
5
7
7
9
Количество программ ДПО, реа- 5
лизуемых с использованием МТБ
мастерских, ед.
11
12
12
13
Количество
программ 11
повышения квалификации и
переподготовки
рабочих
и
служащих,
реализуемых
с
использованием
МТБ
мастерских, ед.
0
2
2
5
Количество
дополнительных 0
ООП для детей и взрослых,
реализуемых с использованием
МТБ мастерских, ед.
0
0
2
2
3
Количество мастерских, на базе
которых выпускники в рамках
итоговой аттестации приняли
участие в демонстрационном
экзамене
на
оборудовании,
закупленном для оснащения
мастерских, ед.
Задачи и результаты Проекта 7
№
Наименование задачи, результата
п/п

Срок
26

Задача 1: Реализация плана по модернизации мастерских
1.1
Результат 1.1: Внедрение современных технологий электронного
2022-2024
обучения ,ДОТ
1.2
Результат 1.2: Внедрение современных технологий оценки качества
2022-2024
подготовки выпускников
1.3
Результат 1.3: Расширение портфеля актуальных программ профессио- 2022-2024
нального обучения и ДПО
1.4
Результат 1.4: Разработка и реализация программ переподготовки и 2022-2024
повышения квалификации педагогических кадров и мастеров
производственного обучения по внедрению современных программ и
технологий обучения
1.5
Результат 1.5: Сертификация на присвоение статуса эксперта с правом 2022-2025
оценки демонстрационного экзамена
Задача 2: Выполнение всех показателей по реализации национального проекта «Образование»
2.1
Результат 2.1: Подготовка высококвалифицированных кадров с исполь2025
зованием нового оборудования модернизированных мастерских
Портфель 2
Обеспечение соответствия квалификации выпускников требованиям экономики
№
п\п

Наименование проекта/ программы

1

Проект 1. Модернизация образовательных программ в соответствии с образовательными, профессиональными и международными стандартами
(Модернизация программ)
Проект 2. Создание системы электрон2022-2025
ного обучения в техникуме (Электронное
обучение)
Проект 3. Формирование экспертных со- 2022-2025
обществ по приоритетным для техникума
компетенциям (Эксперт)
Проект 4. Развитие Центра содействия за- 2022-2025
нятости студентов и трудоустройству выпускников.
Проект 5. Развитие МЦПК в техникуме
2022-2025
(МЦПК)
Проект 6. Создание модели формирова2022-2025
ния профессиональной траектории (Мир
навыков будущего)
Паспорт Проекта 1

2
3
4
5
6

Наименование Проекта (полное)
Наименование Проекта (сокращенное)
Срок начала и окончания Проекта
Руководитель Проекта

Период реалиЗации проекта
2022-2025

Руководитель проекта
Грыдина Ю.Г., завуч

Грыдина Ю.Г., завуч
Тимко О.И., зав.УПР
Тимко О.И., зав.УПР
Тимко О.И., зав.УПР
Гармажапова С.Л., зав.
ВР

Модернизация образовательных программ в
соответствии с образовательными, профессиональными и международными стандартами
Модернизация программ
2022-2025
Грыдина Ю.Г., завуч
27

Цель и показатели Проекта 1
Ежегодное обновление структуры и содержания ОПОП в соответствии с
требованиями реального сектора экономики региона
Базовое Период, год
Показатели Показатель
значе2022 2023 2024 2025
Проекта 1 и
ние
их
Созданы ОПОП в соответствии с
значения требованиями ФГОС СПО, пропо годам фессиональных стандартов,по100
100
100
100 100
требностями рынка труда,запросами работодателя, учета требованийВорлдскиллс, %
Обеспечено методическое сопро100
100
100
100 100
вождение ОПОП, %
Проведена профессионально общественная аккредитация про0
1
2
3
5
грамм, шт.
Доля ОПОП реализуемых в техникуме,
востребованных на
рынке труда Республики, в том
37
37
50
50
50
числе входящихв
ТОП-50, %
Цель Проекта 1

Введение новой профессии и
специальности

0

1

1

1

1

Результаты Проекта 1
№
Наименование задачи, результата
Срок
п/п
Задача 1: Создать и реализовать ОПОП в соответствии с требованиями ФГОС СПО, профессиональных стандартов, потребностями рынка труда, запросами работодателя, учета
требований Ворлдскиллс
1.1
Результат 1.1: Созданы ОПОП в соответствии с требованиями ФГОС СПО, Ежегодно
профессиональных стандартов, потребностями рынка труда, запросами работодателя, учета требований Ворлдскиллс
1.2
Результат 1.2: Реализованы обновленные ОПОП
Ежегодно
Задача 2: Обеспечить методическое сопровождение ОПОП
2022
2.1
Результат 2.1: Разработаны и внедрены инструменты и методы оценивания образовательных результатов
2.2
Результат 2.2: Создана и внедрена методика гибкого обучения по индиви2022
дуальным образовательным траекториям
Задача 3: Провести профессионально - общественную аккредитацию ОПОП
3.1
Результат 3.1: Проведены ПОА ОПОП
Ежегодно
Задача 4: Обеспечить введение новых профессии и специальности
4.1
4.2

Результат 4.1: Лицензирование образовательной деятельности по
профессиям
Участие в дополнительном конкурсе на распределение контрольных цифр
приема
Паспорт Проекта 2
28

Наименование Проекта (полное)
Наименование Проекта (сокращенное)
Срок начала и окончания Проекта
Руководитель Проекта

Цель Проекта 2

Показатели Проекта 2 и их
значения
по годам

Внедрение электронного обучения в техникуме
Электронное обучение
2022-2025
Грыдина Ю.Г., завуч

Цель и показатели Проекта 2
Привлечь к 2025 году не менее 30% обучающихся техникума к
использованию электронного обучения (в т.ч. онлайн курсов)
Базовое Период, год
Показатель
значе2022 2023 2024
ние
Разработан дизайн СДО Moodle,
0
0
1
1
включающий онлайн курсы
Оборудовано студия для создания
0
0
1
1
онлайн курсов
Доля преподавателей, обученных
0
20
40 60
разработке электронных курсов (в
т.ч. онлайн-курсов), %
Количество размещенных в системе электронного обучения
0
0
5 10
электронных курсов (в т.ч. онлайн- курсов), шт.
Доля обучающихся, использую0
0
15 20
щих электронное обучение, %
Доля созданных учетных записей 100
100 100 100
преподавателей и студентов, %
Организовано методическое со- 20
30
40 60
провождение преподавателей для
разработки электронных учебнометодических комплексов, %
0
5
10 15
Организация разработки
электронных
учебно-методических
комплексов и внедрения в образовательный процесс, кол-во курсов
0
50
50
100
Внедрение
в образовательный
процесс электронных учебно-методических комплексов, %

2025
1
1
80

15
30
100
80

20

100

100

Задачи и результаты Проекта 2
№ п/п Наименование задачи, результата
Задача 1: Разработать дизайн СДО Moodle
1.1
Результат 1.1: Создана рабочая группа по разработке и внедрению
нового дизайна СДО Moodle
1.2
Результат 1.2: Применен новый дизайн Moodle
Задача 2: Обучить преподавателей разработке электронных курсов
2.1
Результат 3.1: Обучено 100 % преподавателей
Задача 3: Обеспечить реализацию онлайн курсов
3.1
Результат 3.1: Не менее 30% студентов обучаются с применением
электронного обучения (в т.ч. онлайн-курсы)

Срок
2022
2022
2025
2025
29

Задача 4: Организовать методическое сопровождение преподавателей по разработке
электронных учебно-методических комплексов
4.1
Результат 4.1: Создана рабочая группа
2022
4.2
Результат 4.2: Создание учетных записей студентов 1 курса на плат2022-2025
форме
4.3
Результат 4.3: Разработан перечень требований к образовательному
2022
контенту и методическому обеспечению ЭУМК
4.4
2022-2023
Результат 4.4: Организовано и проведены на платформе серия
мастер-классов для педагогических работников по разработке электронных образовательных ресурсов
Задача 5: Организация разработки электронных учебно-методических комплексов и
внедрения в образовательный процесс
5.1
Результат 6.1: Определен перечень дисциплин и учебных модулей
2022
для внедрения ЭУМК, посредством договора с ЦОПП РБ.
6.2
Результат 6.2: Внедрено не менее одного ЭУМК каждым педаго2022-2025
гическим работником
6.3
Результат 6.3: Апробированы ЭУМК
2022-2025
6.4
Результат 6.4: Проведен мониторинг обучения на базе платформы
2023-2025
Паспорт Проекта 3
Наименование Проекта (полное)
Наименование Проекта (сокращенное)
Срок начала и окончания Проекта
Руководитель Проекта

Проект3. Развитие центра содействия занятости студентов и трудоустройству выпускников
Конструктор карьеры
2022-2025
Тимко О.И., зав.УПР

Цель и показатели Проекта 3
Цель
К 2025 году 100 % выпускников техникума вовлечены в свою профессию и
планирование своего профессионального будущего (карьеры)
Проекта 3
Базовое Период, год
Показатель
значе2022 2023 2024 2025
ние
Разработка концепции и развитие
центра содействия занятости
1
1
1
1
1
Показатели Про- студентов и трудоустройству
екта 3 и их выпускников
значения по Внедрение мониторинга
0
1
1
1
1
трудоустройства выпускников
годам
Вовлечение в работу центра пред0
1
3
5
7
ставителей работодателей
Обеспечение профильной занято20
30
30
40
40
сти выпускников техникума на
рынке труда
Задачи и результаты Проекта 3
№ Наименование задачи, результата
п/п
Задача 1: Разработать концепцию центра
1.1 Результат 1.1: Определены основные направления деятельности центра
1.2 Результат 1.2: Определена концепция центра
Задача 2: Внедрить мониторинг трудоустройства выпускников

Срок выполнения
Ежегодно
Ежегодно
30

2.1
2.2

Результат 2.1: Проведено анкетирование обучающихся
Ежегодно
Результат 2.2: Проведены ярмарки вакансий, дни карьеры, презентации
Ежегодно
предприятий
2.3 Результат 2.3: Проведены тренинги, деловые игры, мастер-классы, тематиЕжегодно
ческие занятия.
2.4 Результат 2.4 Создана рабочая группа по созданию компьютерной проЕжегодно
граммы-теста по готовности к самостоятельному трудоустройству.
2.5 Результат 2.5: Проведена компьютерная диагностика и тестирование выЕжегодно
пускников.
2.6 Результат 2.6: Выявлена готовность к самостоятельному трудоустройству.
Ежегодно
Задача 3: Привлечь к работе центра представителей работодателей
3.1 Результат 3.1: Проведена работа по сбору информации о вакансиях.
Ежегодно
3.2 Результат 3.2: Сформирован банк вакансий рабочих мест по вторичной заЕжегодно
нятости и трудоустройству.
3.3 Результат 3.3: Утверждён график ознакомительных экскурсий на предприЕжегодно
ятия
3.4 Результат 3.4: Достигнуты договорённости с предприятиями о проведении
Ежегодно
встреч с обучающимися
3.5 Результат 3.5: Сотрудники предприятий провели встречи с обучающимися
Ежегодно
Задача 4. Обеспечить профильную занятость выпускников техникума на рынке труда
4.1 Результат 4.1: Сформирована электронная база резюме обучающихся (выЕжегодно
пускники).
4.2 Результат 4.2: Проведены презентации деятельности МЦПК.
Ежегодно
4.3 Результат 4.3: Проведены психологические консультации по вопросам
Ежегодно
трудоустройства
4.4 Результат 4.4: Проведены консультации обучающихся и выпускников по
Ежегодно
вопросам трудоустройства с участием сотрудников Центра занятости
населения
4.5 Результат 4.5: Увеличение соотношения трудоустройства по специальноЕжегодно
сти (профессии)
Паспорт Проекта 4
Наименование Проекта (полное)
Наименование Проекта (сокращенное)
Срок начала и окончания Проекта
Руководитель Проекта

Цель
Проекта 4
Показатели
Проекта 4
и их значения по годам

Проект 4. Развитие МЦПК в техникуме
МЦПК
2022-2025
Тимко О.И., зав. УПР

Цель и показатели Проекта 4
Увеличение количества слушателей МЦПК
Показатель
Численность обучающихся, прошедших профессиональное обучение на базе техникума, чел.
Численность обучающихся образовательных организаций,
предприятий, освоивших программы профессионального обучения, повышения квалифика-

Базовое Период, год
значение 2022 2023 2024 2025
0

25

50

100

150

0

10

25

35

45
31

ции, дополнительного профессионального образования, чел.
Разработка коротких программ
для подготовки кадров под запросы бизнеса, шт.
Привлечение (подготовка) педагогических работников для реализации образовательных программ, чел.
Разработка образовательных
программ с применением электронного обучения и дистанционных технологий, шт.

0

1

2

2

3

0

1

2

3

4

0

1

2

3

4

Задачи и результаты Проекта 4
№ Наименование задачи, результата
Срок вып/п
полнения
Задача 1: Увеличить численность лиц, прошедших профессиональное обучение на базе
техникума
1.1 Результат 1.1: Выявлены потребности в обучении по программам МЦПК
Ежегодно
1.2 Результат 1.2: Обучены обучающиеся техникума
Ежегодно
Задача 2. Увеличить численность обучающихся образовательных организаций, предприятий, освоивших программы профессионального обучения, повышения квалификации, дополнительного профессионального образования
2.1 Результат 2.1: Выявлены потребности в обучении по программам МЦПК
Ежегодно
2.2 Результат 2.2: Обучены обучающиеся образовательных учреждений,
Ежегодно
предприятий
Задача 3. Разработать короткие программы для подготовки кадров под запросы бизнеса
Результат 3.1: Разработаны короткие образовательные программы по заЕжегодно
3.1
просам бизнеса
Результат 3.2: Обучены представители бизнеса по коротким образоваЕжегодно
3.2
тельным программам
Задача 4. Привлечь педагогических работников для реализации образовательных программ
Результат 4.1: Сформирован банк данных педагогических работников для Ежегодно
4.1
реализации программ без привлечения сторонних организаций
Ежегодно
Результат 4.2: Обучены по дополнительным профессиональным програм4.2 мам повышения квалификации и переподготовки педагогические работники техникума
Задача 5. Разработать образовательные программы с применением электронного обучения и дистанционных технологий
5.1 Результат 5.1: Приобретено необходимое оборудование (оргтехника и др.) Ежегодно
Результат 5.2: Образовательная программа реализуются с применением
Ежегодно
5.2
электронного обучения и дистанционных технологий
Паспорт Проекта 5
Наименование Проекта (полное)
Наименование Проекта (сокращенное)
Срок начала и окончания Проекта
Руководитель Проекта

Проект 5. Профориентационные мероприятия – фактор самоопределения школьников
Мир навыков будущего
2022-2025
Гармажапова С.Л., зав. ВР
32

Цель
Проекта 5

Цель и показатели Проекта 5
Проведение не менее 20 профориентационных мероприятий
Показатель

Показатели
Проекта 5 и
их значения по годам

Проведение профориентационных мероприятий в
общеобразовательных организациях, шт.
Определение уровня удовлетворенности учащихся, обучающихся и их родителей (законных
представителей) системой профориентационной работы, %

Базовое Период, год
значение 2022 2023 2024 2025
5

5

7

10

15

25

75

75

100

100

Задачи и результаты Проекта 5
№
Срок
Наименование задачи, результата
выполнения
п/п
Задача 1: Обеспечить участие школьников в профориентационных мероприятиях
1.1 Результат 1.1: Заключены соглашения с дошкольными и общеобразоваЕжегодно
тельными организациями
1.2 Результат 1.2: Растиражирована печатная рекламная продукция
Ежегодно
1.3 Результат 1.3. Проведены профориентационные мероприятия
Ежегодно
1.4 Результат 1.4. Обучающиеся техникума приняли участие в профориентаЕжегодно
ционных мероприятиях
Задача 2: Определить уровень удовлетворенности системой профориентационной работы
2.1 Результат 2.1: Разработаны анкеты удовлетворенности
Ежегодно
2.2 Результат 2.2: Проведено анкетирование и обработаны результаты
Ежегодно
Портфель 3
Воспитание, социализация и самореализация студентов
№
п\п

Наименование проекта

Период
реализации
проекта
2021-2025

1.

Проект 1. Внедрение и реализация
Рабочей Программы воспитания

2

Проект 2. Организация работы кружков и спортивных секций. Создание
спортивного клуба

2022-2025

3

Проект 3. Гражданскопатриотическое, правовое,
экологическое воспитание
обучающихся техникума
Проект 4. Формирование навыков
здорового образа жизни у
обучающихся техникума

2022-2025

4

2022-2025

Руководитель проекта
Гармажапова С.Л., зав.по
ВР
Гармажапова С.Л., зав.по
ВР
Цыбикжапов Ю.П., рукль ФВ
Гармажапова С.Л., зав.по
ВР
Гармаев С.П., рук-ль БЖ
и ОБЖ
Гармажапова С.Л., зав.по
ВР;
Тюхтенева Т.Ц., педагогпсихолог
33

Паспорт Проекта 1
Наименование проекта (полное)
Наименование проекта (сокращенное)
Срок начала и окончания проекта
Руководитель проекта

Проект 1. Реализация Рабочей программы
воспитания
«Рабочая программа воспитания»
2021-2025
Гармажапова С.Л., зав.по ВР

Цель и показатели Проекта 1
Внедрение и реализация Рабочей программы воспитания

Цель
Проекта 1
Показатели
Показатель
Проекта 1 и
их значения Рабочая программа воспитания
по годам
Количество обучающихся

Базовое Период, год
значение 2021 2022 2023

Удовлетворенность обучающихся
и педагогических работников, %

2024

2025

0

1

1

1

1

1

0
0

240
60

240
70

250
80

250
90

300
100

Задачи и результаты Проекта 1
№
Срок
Наименование задачи, результата
п/п
выполнения
Задача 1: Реализация Рабочая программы воспитания в техникуме
1.1 Результат 1.1: Внедрена Рабочая программа воспитания
Сентябрь, 2021
Задача 2: Оценить удовлетворенность студентов и работников техникума
2.1 Результат 2.1: Разработаны анкеты удовлетворенности
Ноябрь 2021
2.2 Результат 2.2: Проведено анкетирование и обработаны результаты
2021-2025
Задача 3: Анализ реализации Рабочей программы воспитания
Результат 2.1: Отчет самообследования
Ежегодно
Паспорт Проекта 2
Наименование проекта (полное)
Наименование проекта (сокращенное)
Срок начала и окончания проекта
Руководитель проекта

Проект 2. Организация работы кружков и
спортивных секций. Создание спортивного
клуба
Путь к успеху
2022-2025
Гармажапова С.Л., зав.по ВР
Цыбикжапов Ю.П., рук-ль ФВ

Цель и показатели Проекта 2
Организация работы не менее 20 кружков и проведение в техникуме не менее 50 спортивных соревнований с участием не менее 60% студентов к 2025
году
Базовое Период, год
Показатели Показатель
значение 2022 2023 2024 2025
Проекта 2
Количество кружков, шт.
9
9
9
11
11
Цель
Проекта 2

34

и их значе- Доля обучающихся техникума,
ния по го- охваченных спортивными меродам
приятиями, %
Проведено спортивных соревнований, шт.
Удовлетворенность обучающихся кружковой деятельностью, спортивными секциями и
мероприятиями, %
Спортивный клуб

30

35

40

45

55

0

8

18

30

43

0

80

85

95

100

0

1

1

1

1

Задачи и результаты Проекта 2
№ Наименование задачи, результата
Срок
п/п
выполнения
Задача 1: Обеспечить организацию кружковой деятельности в техникуме
1.1 Результат 1.1: Разработан план-график кружков
ежегодно
1.2 Результат 1.2. Проведена рекламная кампания по привлечению стуежегодно
дентов в кружки техникума
1.3 Результат 1.3: Организована работа кружков
ежегодно
Задача 2: Обеспечить участие студентов в спортивных секциях
2.1 Результат 2.1: Разработан план-график секций
ежегодно
2.2 Результат 2.2: Проведена рекламная кампания по привлечению стуежегодно
дентов в спортивные секции
2.3 Результат 2.3: Организована работа секций
ежегодно
Задача 3: Обеспечить проведение спортивных соревнований различного уровня
3.1 Результат 3.1: Разработан план-график соревнований
ежегодно
3.2 Результат 3.2: Проведена рекламная кампания по привлечению стуежегодно
дентов в соревнования
3.3 Результат 3.3: Проведены соревнования
ежегодно
Задача 4: Оценить удовлетворенность студентов работу кружковой деятельности, спортивными секциями и мероприятиями
4.1 Результат 4.1: Разработаны анкеты удовлетворенности
ежегодно
4.2 Результат 4.2: Проведено анкетирование и обработаны результаты
ежегодно
Паспорт Проекта 3
Наименование проекта (полное)
Наименование проекта (сокращенное)
Срок начала и окончания проекта
Руководитель проекта

Проект 3. Гражданско-патриотическое,
правовое и экологическое воспитание
обучающихся техникума
Гражданин и Патриот
2022-2025
Гармажапова С.Л., зав.по ВР

Цель и показатели Проекта 3
Цель
Проекта 3

Вовлечение 100 % обучающихся к 31 декабря 2025 года в мероприятиях
гражданско-патриотической, правовой и экологической направленности
по комплексной программе формирования у обучающихся техникума
активных гражданско-патриотических навыков и законопослушного
поведения
Базовое Период, год
Показатель

35

Разработана программа по формированию
у обучающихся
техникума активных гражданско-патриотических навыков и
Показатели
законопослушного поведения,
Проекта 3 и
шт.
их значеПривлечение партнеров для рения по гоализации проекта и проведения
дам
мероприятий, чел.
Привлечение к реализации проекта волонтерской команды
обучающихся, чел.
Доля обучающихся, охваченных мероприятиями, %

значение 2022

2023 2024

2025

1

1

1

1

1

2

2

3

4

5

21

21

25

25

25

40

40

50

70

80

Задачи и результаты Проекта 3
Наименование задачи, результата

№
Срок
п/п
выполнения
Задача 1: Разработать программу по формированию у обучающихся техникума активных
гражданско-патриотических навыков и законопослушного поведения
1.1 Результат 1.1: Создать рабочую группу по разработке программы
2022
1.2 Результат 1.2: Разработать программу формирования у обучающихся
2022
техникума гражданско-патриотических навыков и законопослушного
поведения мероприятий для реализации программы
Задача 2: Привлечь партнеров для реализации программы и проведения мероприятий
2.1 Результат 2.1: Привлечены партнеры к реализации проекта и проведеежегодно
нию мероприятий
2.2 Результат 2.2: Проведены мероприятия
ежегодно
Задача 3: Привлечь волонтерскую команду к реализации проекта
3.1 Результат 3.1: Проведен рекрутинг волонтёров из числа обучающихся
сентябрь 2021
3.2 Результат 3.2: Проведено обучение волонтеров для реализации меросентябрь 2021
приятий программы
Задача 4: Обеспечить вовлечение обучающихся в мероприятия гражданско-патриотической и правовой направленности в соответствии с графиком мероприятий программы
4.1 Результат 4.1: Проведен комплекс мероприятий гражданско-патриотиежегодно
ческой и правовой направленности
4.2 Результат 4.2: Привлечено не менее 100 % обучающихся в мероприятия
ежегодно
гражданско- патриотической и правовой направленности.
Паспорт Проекта 4
Наименование проекта (полное):
Наименование проекта (сокращенное):
Срок начала и окончания проекта
Руководитель проекта

Проект 4. Формирование навыков
здорового образа жизни у обучающихся
техникума
Вектор здоровья
2021-2025
Гармажапова С.Л., зав.по ВР;
Тюхтенева Т.Ц., педагог-психолог

36

Цель и показатели Проекта 4
Цель
Проекта 4

Способствовать формированию уверенной в себе личности, умеющей контролировать ситуацию и свое поведение, осознающей ответственность за
свое здоровье и будущее
Базовое Период, год
Показатель
значение 2022 2023 2024 2025
Разработан график мероприятий, направленных на форми1
1
1
1
1
рование навыков здорового образа жизни у студентов, шт.
Проведены обучающие семиПоказатели
нары с кураторами учебных
0
3
3
3
3
Проекта 4 и
групп, шт.
их значеПроведена информационная
ния по гокампания «Все, что тебя каса3
3
6
9
12
дам
ется» по пропаганде ЗОЖ, шт.
Привлечены партнеры для реализации программы и проведе0
4
6
8
10
ния мероприятий, чел.
Доля обучающихся техникума,
охваченных мероприятиями
30
35
40
45
50
проекта «Вектор здоровья», %
Задачи и результаты Проекта 4
№ Наименование задачи, результата
Срок
п/п
выполнения
Задача 1: Разработать график мероприятий, направленных на формирование навыков
ЗОЖ у обучающихся
1.1 Результат 1.1: Разработан график мероприятий, направленных на фор- ежегодно
мирование навыков ЗОЖ у обучающихся
Задача 2: Обучить кураторов учебных групп приемам работы по формированию навыков ЗОЖ студентов
2.1 Результат 2.1: Проведены семинары с кураторами учебных групп по
ежегодно
основным темам формирования ЗОЖ у обучающихся
Задача 3: Организовать работу по межведомственному взаимодействию, обеспечить реализацию проекта представителями служб системы профилактики
3.1 Результат 3.1: Разработан План межведомственного взаимодействия с ежегодно
привлечением служб системы профилактики
Портфель 4
Формирование кадрового потенциала техникума
№
п/п
1

Наименование проекта/ программы
Проект 1. Формирование условий для
развития и роста кадрового потенциала
техникума

Период реализации проекта
2022-2025

Руководитель
проекта
Грыдина Ю.Г.,
зав. по УР
37

2
3
4

Проект 2. Творческое объединение преподавателей «Педагогические технологии в практику работы»
Проект 3. Адресная методическая поддержка
педагогических работников со стажем
работы не более 3 лет «Молодые педагоги»
Проект 4. Формирование экспертных сообществ по приоритетным для техникума компетенциям

2022-2025

Грыдина Ю.Г., зав. по
УР

2022-2025

Грыдина Ю.Г., зав. по
УР

2022-2025

Тимко О.И., зав. по
УПР

Паспорт Проекта 1
Проект 1. Формирование условий для
Наименование проекта (полное):
развития и роста кадрового
потенциала техникума
Наименование проекта (сокращенное):
Кадры
Срок начала и окончания проекта
2022-2025
Грыдина Ю.Г., зав. по УР
Руководитель проекта
Цель и показатели Проекта 1
Цель
Проекта 1
Показатели Проекта 1 и их
значения
по годам

Улучшение качественных и количественных показателей, характеризующих штатный состав педагогических работников
Базовое Период, год
Показатель
значе2022 2023 2024 2025
ние
Разработка графика обучения/повышения квалификации,
0
1
1
1
1
ед.
Доля, педагогических
работников, прошедших
курсы повы шения
60
80
90
100
100
квалификации и (или)
стажировку в соответствии с
требованиями законодательства, %
Разработка программы привлечения молодых
педагогических
кадров с помощью дополни0
0
1
1
1
тельных мер материальной
поддержки, ед.
Численность педагогических
0
1
1
2
3
работников, занявших призовые места в конкурсах педагогического и профессионального мастерства (республиканских, всероссийских, международных уровней), чел.
Доля педагогических работни10
10
15
20
25
ков до 35 лет, %

38

Доля педагогических работников, имеющих первую и высшую квалификационную категорию, %
Доля педагогических работников подготовивших победителей республиканских, всероссийских конкурсов профмастерства, предметных и творческих, чемпионатов «Молодые
профессионалы» (Ворлдскиллс
Россия), %

70

72

75

80

82

20

30

40

50

55

Задачи и результаты Проекта 1
№
Наименование задачи, результата
Срок
выполнения
п/п
Задача 1. Организовать прохождения преподавателями и мастерами производственного
обучения стажировки за рубежом
1.1 Результат 1.1: Разработан график курсов повышения квалификации,
ежегодно
стажировки в соответствии с требованиями законодательства
1.2 Результат 1.2: Реализация плана ежегодных курсов повышения квалиежегодно
фикации и стажировок педагогических работников
1.3 Результат 1.3: Внедрение передового международного опыта работы в
2025
системе СПО
Задача 2. Организовать методическую поддержку инновационной и исследовательской
деятельности педагогов
2.1 Результат 2.1: Проведены обучающие семинары и консультации для
ежегодно
преподавателей
2.2 Результат 2.2: Организована работа «Школы молодого педагога»
ежегодно
2.3

Результат 2.3: Транслирован опыт передового педагогического опыта
ежегодно
на уровне Республики Бурятия, Российской Федерации
2.4 Результат 2.4: Организована самообразовательная деятельность педаежегодно
гогических работников по индивидуально-методическим темам
2.5 Результат 2.5: Изданы учебные пособия, методические работы педагоежегодно
гических работников
Задача 3. Привлечение молодых педагогических кадров с помощью дополнительных
мер материальной поддержки
3.1 Результат 3.1: Разработаны мероприятия по привлечению педагогичеежегодно
ских работников
3.2 Результат 3.2: Полная обеспеченность молодыми педагогами
2025
Паспорт Проекта 2
Наименование Проекта (полное)

Творческое объединение преподавателей «Педагогические технологии в практику работы»

Наименование Проекта (сокращенное)
Срок начала и окончания Проекта
Руководитель Проекта

Педагогические технологии в практике
2022-2025 гг.
Грыдина Ю.Г., зав. по УР
39

Цели и показатели Проекта 2
Цель
Создать творческое объединение преподавателей «Педагогические техноПроекта 2
логии в практику работы»
Показатели
Показатель
Базовое Период, год
значение
2022
2023
2024
2025
Проекта 2 и
их значеКоличество преподава0
50
60
80
90
ния по го- телей в творческом объдам
единении, %
0
1
1
1
1
Опубликованный сборник методический идей
с внешней рецензией,
ед.
Опубликованный сбор0
1
1
1
1
ник зимних педагогических чтений, ед.
Количество проведён0
1
1
1
1
ных круглых столов и
семинаров на региональном уровне, ед.
0
6
6
6
6
Количество проведённых круглых столов и
семинаров, конкурсов,
выставок на внутритехникумовском уровне,
ед.
Задачи и результаты Проекта 2
№
Наименование задачи, результата
Срок
п/п
Задача 1: Поддержка преподавателей по реализации технологий в организации образовательного процесса, выявление эффективно работающих преподавателей и обобщение опыта работы
1.1
Подготовлен приказ о создании творческого объединения
2022-2023
преподава- телей. Назначен руководитель. Утверждён план
мероприятий на новый учебный год.
1.2
Проведённые мероприятия
Проведена выставка - презентация новых учебных пособий, материа- 2022-2023
лов публикаций научных журналов и др.
2022-2023
Проведен внутритехникумовской и региональный семинар-практикум: «Инновационные компетентностно-ориентированные технологии в профессиональном образовании»
Проведен конкурс проектов применения инновационных технологий 2023-2024
в образовательном процессе на внутритехникумовском, региональном и межрегиональном уровне
Проведён внутритехникумовской и региональный круглый стол:
2023-2024
«Преподаватель техникума: современный взгляд на профессию.
Нормы профессиональной этики».
Проведён круглый стол: «Современные технологии организации
2024-2025
учебной и производственной практики».
1.3
Ежегодные проведённые мероприятия
Круглый стол «Мой шаг в будущее»
2022-2025
Смотр-конкурс на лучший учебный кабинет, лабораторию, мастер2022-2025
скую
40

1.4
1.5

Конкурс «Преподаватель года», «Мастер года»
Смотр-конкурс «Лучший УМК», «Лучший ЭУМК»
Зимние педагогические чтения
(презентация материалов сценариев учебных занятий с применением
инновационных технологий, публикация лучших сценариев на профессиональных сайтах и размещение для участия в конкурсах, опубликован сборник педагогических чтений)
Создан банк передового опыта в виде учебно-методической документации, сборников методических идей с внешней рецензией
Внедрение передового опыта в образовательный процесс

2022-2025
2022-2025
2022-2025

2022-2025
2025

Паспорт Проекта 3
Наименование Проекта (полное)
Наименование Проекта (сокращенное)
Срок начала и окончания Проекта
Руководитель Проекта

Адресная методическая поддержка педагогических
работников со стажем работы не более 3 лет «Молодые педагоги»
«Молодые педагоги»
2022-2025 гг.
Грыдина Ю.Г., зав. по УР

Цели и показатели Проекта 3
Цель
Создать творческое объединение преподавателей «Педагогические
Проекта 3
техно- логии в практику работы»
Период, год
Показатели Показатель
Базовое
значение 2022
2023
2024
2025
Проекта 3 и
их значе0
100
100
100
100
Количество участниковния по го- молодых педагогов, мадам
стеров, вовлеченных в
проект, %
0
10
10
10
10
Количество реализованных тренингов, курсов,
семинаров, мастер-классов, консультаций молодых педагогов с педагогами-мастерами (менторами, коучами), ед.
Количество участников
0
5
10
10
10
из молодых педагогов,
мастеров производственного обучения в
профессиональных конкурсах, чел.
Количество материалов,
0
10
15
20
20
размещенных молодыми педагогами на
порталах интернет-ресурсов, ед.
№
п/п

Задачи и результаты Проекта 3
Наименование задачи, результата

Срок
41

Задача 1: Повышение профессиональной компетентности молодых педагогов, мастеров производственного обучения посредством адресной методической поддержки педагогов, мастеров, находящихся на стадии вхождения в педагогическую профессию.
1.1
Разработана и апробирована модель научно-методической адресной
2022-2025
поддержки профессионального саморазвития молодых педагогов, мастеров
1.2
Разработана модель взаимодействия молодого педагога и его персо2022-2025
нального педагога/мастера-наставника (ментора, коуча)
1.3
Создан интернет-ресурс по сопровождению молодых педагогов
2022-2025
1.4
Повышение квалификации молодых педагогов и полная адаптация в
2025
учебном процессе
Паспорт Проекта 4
Наименование Проекта (полное)
Наименование Проекта (сокращенное)
Срок начала и окончания Проекта
Руководитель Проекта

Проект 4. Формирование экспертных сообществ по приоритетным компетенциям
ЭКСПЕРТ
2022-2025
Тимко О.И., зав.по УПР

Цель и показатели Проекта 4
Сформировать к 2025 году экспертные сообщества по компетенциям в
соответствии с требованиями Ворлдскиллс
Период, год
Базовое
Показатель
значение 2022 2023 2024 2025
Разработка графика обуче0
1
1
1
1
ния/повышения квалификации
Показатели Обучение экспертов по соот0
5
10
12
15
Проекта 4 и ветствующим компетенциям
их значеОбеспечение участия эксперния по го- тов, конкурсантов техникума в
0
7
9
11
13
дам
мероприятиях/ чемпионатах
Ворлдскиллс
Обеспечение участия экспертов
в разработке образовательных
0
7
9
11
13
программ
Цель
Проекта 4

Задачи и результаты Проекта 4
№
п/п

Наименование задачи, результата

Срок
выполнения

Задача 1: Обучить экспертов по соответствующим компетенциям
1.1. Результат 1.1: Разработан график обучения/повышения квалификаежегодно
ции/ по программам Академии Ворлдскиллс
1.2 Результат 1.2: Обучены эксперты по соответствующим
ежегодно
компетенциям
Задача 2: Обеспечить участие экспертов техникума в мероприятиях/чемпионатах ВСР
2.1 Результат 2.1: Привлечены к участию в Региональных чемпионатах
ежегодно
«Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» эксперты
техникума по соответствующим компетенциям
42

Задача 3: Обеспечить участие экспертов в разработке образовательных программ
3.1 Результат 3.1: Привлечены к разработке ОПОП эксперты техникума
ежегодно
по соответствующим компетенциям
3.2 Результат 3.2: Привлечены к разработке дополнительных программ
ежегодно
эксперты техникума по соответствующим компетенциям
3.3. Результат 3.3: Повышение качества разработанных программ за счет
ежегодно
участия экспертов в их разработке

43

5.

ОПИСАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИЕЙПРОГРАММЫ
Ответственный за
ГБПОУ «Джидинский многопрофильный техникум»
реализацию Программы в Директор
целом
Порядок
организации 1. Издание приказа об утверждении Программы развития на
работы по реализации Про- основании
решения
педагогического
совета
техникума.
граммы
Опубликование Программы на сайте техникума.
2. Организация
работы
структурных
подразделений
по
планированию
мероприятий,
обеспечивающих
реализацию
Программы. Определение зон персональной ответственности
исполнителей за конкретные мероприятия Программы с изданием
приказов.
3. Реализация
программных
мероприятий.
Программа
стратегического развития реализуется через систему оперативного
планирования, которое является краткосрочным и детальным, и
определяет тактику реализации плана. Составной частью
оперативного планирования является мониторинг деятельности
техникума.
4. Ежегодный отчёт о ходе реализации Программы. Обеспечение
публикации информации о выполнении Программы на сайте техникума. Обсуждение результатов работы по реализации Программы
на конференции трудового коллектива и обучающихся,
педагогических советах.
5. Контроль за исполнением программных мероприятий
осуществляется Министерством образования и науки Республики
Бурятия, директором техникума.
6. Внесение изменений и дополнений в Программу осуществляется
в соответствии с установленным порядком.
Ответственный за монито- Заместитель директора, заведующие УР, УПР, ВР, главный
ринг
реализации
Про- бухгалтер.
граммы, внесение в неё изменений и составление
форм
отчётности
о
реализации Программы

44